@article{Пушкарьова_2020, title={Ключові ідеї педагогічної технології «Росток» в контексті Нової української школи}, volume={21}, url={https://director-ua.info/index.php/dslg/article/view/252}, abstractNote={<p>Стаття розкриває основні концептуальні ідеї педагогічної технології «Росток», розробленої і дослідженої протягом ба­гатьох років і підтвердженої її кореляцією з принциповими положеннями Нової української школи. Базові ідеї технології «Росток» можна визначити у самій абревіатурі слова ІДЕЯ, як важливого інструменту реформування освіти і розглядати у взаємозв’язку його структурних складових: І – інтегра­ція, Д – діяльність, Е – екологізація, Я – якість. Показано, що результативність кожної із цих складових залежить від їх системної взаємодії. Обґрунтовується доцільність компетентнісного підходу до навчання, який позитивно впливає на інноваційне педагогічне проектування в умо­вах Нової української школи.</p>}, number={1}, journal={Всеукраїнський науково-практичний журнал «Директор школи, ліцею, гімназії»}, author={Пушкарьова , Т. О.}, year={2020}, month={Лют}, pages={91–95} }