ІННОВАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПЕДАГОГІВ-НОВАТОРІВ у розбудовчих пошуках Нової української школи

  • Ольга Виговська
  • Тетяна Годецька
Ключові слова: нова українська школа, ключові компетентності, новаторський досвід, вмотивований вчитель

Анотація

У статті на прикладах новаторського досвіду автори висвітлюють можливість реалізації деяких з ключових компетентностей для нової української школи. Зосереджують увагу на результатах, які можна отримати від упровадження досвіду педагогів-новаторів, а також на технологіях, як їх можна досягати. До виняткової
особливості цієї статті слід віднести розгляд однієї компетентності, яку реалізовано кількома способами.

Опубліковано
2019-08-09
Номер
Розділ
Статті

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають

1 2 > >>